EELISA : European Engineering Learning Innovation & Science Alliance
L’±«˛Ôľ±±ą±đ°ů˛őľ±łŮĂ© PSL est membre de l’universitĂ© europĂ©enne EELISA (European Engineering Learning Innovation & Science Alliance), alliance de 9 Ă©tablissements europĂ©ens rĂ©partis dans 7 pays et partageant une vision commune d’un futur espace d’enseignement supĂ©rieur et de recherche europĂ©en.
Une alliance de 10 Ă©tablissements
- – coordinateur d’EELISA
EELISA – une ambition multiple
L’ambition du projet EELISA - European Engineering Learning Innovation & Science Alliance - est de réinventer le diplôme d’ingénieur européen notamment en le rendant plus inclusif, plus ouvert aux autres disciplines et plus responsable.
Quelques priorités
- Réinventer l’ingénieur européen - créer un diplôme européen.
- Démocratiser l'enseignement de l'ingénierie.
- Développer des méthodes d’apprentissage innovantes et interdisciplinaires.
- Encourager le transfert de connaissances, de compétences et de technologies.
- Favoriser l'inclusion et la diversité.
- Avoir un impact réel sur la société en suivant l'Agenda 2030 pour le développement durable et les ODD.
Et concrètement ?
L’ingénieur européen et la formation d'ingénieur
EELISA a pour ambition de créer un diplôme d’ingénieur européen unique. A travers cet objectif, elle façonnera une nouvelle génération d’ingénieurs capable de faire rimer excellence technologique et réponse aux besoins de la société dans une perspective de développement durable : des professionnels et citoyens engagés qui contribueront à la transformation de l’UE en une société juste et prospère et en une économie durable. Ces ingénieurs seront capables de travailler dans des environnements paneuropéens interdisciplinaires, multilingues et empreints de diversité. L’apport interdisciplinaire vise non seulement à enrichir la réflexion sur l’ingénierie, mais aussi à enrichir toute autre formation de compétences ou de formations issues de l’ingénierie.
Grâce à EELISA, les étudiants auront des possibilités démultipliées de mobilités ou de doubles diplômes afin d’enrichir leur cursus. EELISA proposera aussi des opportunités aux enseignants et enseignants-chercheurs pour adapter, transformer et créer des formations.
Vers un campus européen ?
Objectifs communs et échanges de bonnes pratiques façonneront l’émergence d’un campus EELISA. L’amélioration des processus d’accueil et de suivi des mobilités sera un moyen clé pour la réussite du campus, pour que les étudiants, les enseignants et le personnel puissent se rendre aussi facilement chez un partenaire EELISA que sur un autre campus de leur université d’origine. EELISA permettra par exemple de moderniser les mobilités Erasmus, à travers des outils numériques qui faciliteront leur gestion, aussi bien pour le personnel que pour les étudiants.
Faciliter les collaborations de recherche
Même si EELISA est principalement tournée vers la formation, la recherche bénéficiera également du travail entrepris par l’Alliance en favorisant les collaborations (partager l’accès aux équipements des établissements membres ; renforcer les capacités des établissements pour répondre à des appels à projets ; travailler conjointement sur des sujets de recherche à fort potentiel).
Pour renforcer les collaborations avec la recherche, le projet EELISA est Ă©galement soutenu par Horizon Europe, via le Projet EELISA InnoCORE.
Appel Ă projets EELISA
En complément des fonds Erasmus+, PSL a reçu des fonds ANR destinés à renforcer l’impact de cette initiative pour les universités françaises. PSL a décidé de consacrer une partie de cette enveloppe à l’européanisation des formations dans une logique de complémentarité avec les objectifs d’EELISA : proposer des offres de mobilité novatrices, mieux adapter les formations à un public international voire développer des diplômes conjoints. Cet appel est financé par les fonds ANR. C’est une opportunité de créer de nouveaux formats qui pourront être dupliqués et étendus avec d’autres partenaires extérieurs, dans un second temps.
Si vous souhaitez répondre au dernier appel à projet "Européanisation des formations",
Boite Ă outils : EELISA un levier pour la formation et la recherche de l'±«˛Ôľ±±ą±đ°ů˛őľ±łŮĂ© PSL
Compte rendu de l'atelier du 18 janvier 2024
Intervenants
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Jennifer Heurley, Vice-Présidente Relations Internationales de PSL
Les objectifs d’internationalisation de formation à PSL
Pierre-Yves Anglès, Directeur des formations à PSL
Les grandes lignes de la formation dans EELISA
Sophie Griveau, Professeur Ă Chimie ParisTech - PSL et Dean of Studies EELISA
Pascal Bigey, Maitre de conférences à Chimie ParisTech – PSL
Internationalisation des formations
Pascal Le Masson, Professeur à Mines Paris – PSL
- Exemple concret d’une PSL week internationalisée grâce à EELISA
Principaux points Ă retenir
- Sur l’internationalisation de la formation à PSL : 20 masters en anglais (ou partiellement) sur 50
Ouverture d’un centre de langues PSL, porté par les Mines : Début de mutualisation des langues étrangères et FLE.
Centre de langues PSL : /formation/centre-de-langues
Pour renforcer l’attractivité de nos formations, il est important de travailler sur l’intelligibilité de l’offre, sur l’harmonisation des calendriers, l’harmonisation des conventions de stages par exemple - Grâce à EELISA, nous cherchons à construire un parcours plus différencié, avec des étudiants plus mobiles, bénéficiant d’une formation centrée sur l’étudiant.
Travail réalisé sur l’ingénieur européen qui doit avoir des compétences techniques solides mais aussi des soft skills, être formé sur l’impact environnemental et social etc (ex : il n’est plus question aujourd’hui de réaliser un objet avec pour seul objectif que celui-ci fonctionne, il faut aussi s’interroger sur son impact). Importance des compétences transversales et de l’interdisciplinarité.
Les compétences identifiées dans le profil de l’ingénieur européen sont :
1. Compétences techniques
2. Capacités à répondre aux enjeux des ODD
3. Business et communication
4. Interculturalité
- Mise en place d’un catalogue de cours : facilité de navigation. Mais difficile encore de s’en saisir.
- Développement des diplômes avec les partenaires : au-delà des doubles diplômes, EELISA est censé nous emmener vers des joint degrees pour créer de vrais diplômes européens (à tous les niveaux, jusqu’au doctorat).
- Importance du travail inter-alliance pour faire avancer ces sujets qui sont les mĂŞmes pour tous
> avoir des protocoles alignés - EELISA credentials : certification alternative créée par EELISA. On commence à nous demander de l’ouvrir à d’autres partenaires (contact Grèce)
- Un exemple d’internationalisation de cours via EELISA : Exemple de la PSL week ouverte à EELISA « managing the unknown » (Pascal Le Masson)
o Les activités développées via EELISA partent des activités de recherche, puis cela s’est décliné sur l’enseignement
o Gros succès de la semaine
o Beaucoup de candidatures (FAU, ITU) mais quelques difficultés pour financer la venue des étudiants de ITU + problématique de visas
o Cette semaine a aussi touché des enseignants (FAU) venus se former (transferts de savoirs professoraux) ou enseigner au cours de la semaine.
Interventions / Remarques
- La thématique des bibliothèques ne devrait pas se restreindre à l’open science dans EELISA. Il est possible de faire beaucoup plus : EELISA est une très bonne opportunité pour faire de l’achat de base de données
Exemple : Alliance CIVICA qui donne accès à ses bibliothèques en ligne. - Mise en place d’un tandem de langue avec la FAU (missions des 2 côtés) par les Mines. Pour clôturer le tandem, les étudiants présentent un projet (thèmes : développement durable/ sociétés en transformation).
Résultats très positifs : complète l’expérience des ingénieurs par des soft skills, compétences interculturelles essentielles (ce qu’on retrouve dans le profil d’ingénieur d’EELISA)
Souhaiterait répliquer ces tandems avec UPM, Pise. - Importance de développer des opportunités de stages en entreprise.
Plateforme des stages EELISA :
La suite
PSL a postulé au complément financier proposé par l’ANR pour l’Alliance (résultats attendus
prochainement). Dans le projet déposé, il est prévu un budget pour favoriser cette internationalisation. Un AAP interne doit être lancé pour soutenir celle-ci. Cet atelier est le moment de discuter des modalités de cet AAP. Il est important qu’il soit co-construit pour répondre au plus près des besoins.
Processus en plusieurs étapes proposé et acté :
1. Lettre d’intention
2. RĂ©union pour accompagner le porteur
3. DĂ©pĂ´t formel de la candidature avec budget
PSL va recruter un coordinateur académique pour faciliter l’implication des enseignants-chercheurs dans EELISA
Les thématiques de recherche EELISA couvrent tous les domaines du savoir, les financements d’amorçages disponible et les complémentarités avec le programme Horizon Europe.
Compte rendu de l'atelier du 18 janvier 2024
Intervenants
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Fanny Soares – Coordinatrice EELISA à PSL
Les grandes lignes du volet recherche EELISA – 15 min
Ilaria Ciofini, Directrice de la Recherche Chimie ParisTech – PSL
Les opportunités du programme cadre européen Horizon Europe – 15 min
Flore Beaujour Bourget, Directrice adjointe du Service d’Accompagnement aux Appels à Projets de PSL (SAAP), ENS - PSL
Monica Battisti, Chargée du montage des projets et de la valorisation en sciences humaines et sociales, ENS – PSL
Les outils EELISA pour développer la recherche – 15 min
Antoine Mercier, Directeur adjoint Relations Internationales, Chimie ParisTech- PSL
Principaux éléments à retenir
EELISA InnoCORE : volet recherche d’EELISA financé à la hauteur de 2 millions d’euros du
budget d’Horizon 2020.
- But : créer des convergences en recherche entre les partenaires ; renforcer le volet « science ouverte ».
- Innovation : vue sous l’angle de la coopération industrielle (doctorat, chaire industrielle) et de formation à l’entreprenariat.
- Soutien aux collaborations : catalogue des Ă©quipements, Ă©mergence de projets conjoints.
- Les alliances s’allient pour favoriser des projets conjoints : Unite! EELISA Matchmaking event à Barcelone en environnement.
- Présentation du Service d’accompagnement aux appels à projets (SAAP) de PSL et une présentation d’introduction à Horizon Europe.
- Deux outils pour constituer son réseau :
1. The EELISA InnoCORE Networking Platform – EINP
Plateforme qui répertorie des projets de recherche dans les universités d’EELISA. C’est une plateforme de Matchmaking : il faut entrer ses projets en plaçant les bons mots clés pour que la plateforme réalise son match avec les autres. Ensuite les chercheurs sont libres d’échanger sur des projets futurs.
2. Plateforme des infrastructures
Outils en consultation, il sera bientôt possible de rajouter sa plateforme en se connectant sur le site. Il permet de visualiser les infrastructures des partenaires et d’envisager des échanges / visites grâce à un formulaire de contact. Chaque établissement pourra aussi proposer des financements de mobilité pour concrétiser les échanges scientifiques.
La suite
Ces outils constituent une base pour construire son réseau au sein d’EELISA et envisager ensuite des dépôts Horizon Europe avec le soutien du SAAP (conformément aux modalités exposées dans le PPT). PSL a postulé au complément financier proposé par l’ANR pour l’Alliance. Il est prévu un budget pour renforcer cet aspect recherche avec des financements doctorants, post - doctorants et la mise en place d’un APP interne ville durable.
EELISA offre des opportunités de mobilité courte, les outils de reconnaissance de la mobilité et les dispositifs favorisant l’inclusion.
Compte rendu de l'atelier du 18 janvier 2023
Intervenants
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Jean-Baptiste Astruc, Etudiant à Dauphine et représentant PSL au Student Board EELISA
Mobilité du personnel et des étudiants : des outils d’accompagnement et de reconnaissance
Alma Catala, Directrice des Relations internationales de Mines Paris – PSL
Cathy Collins, Responsable de la mobilité à PSL
EELISA au service de l'inclusion : égalité femme / homme – 10 min
Adeline Favier, Directrice des Ressources Humaines de PSL
Témoignage d’une étudiante –10 min
Dehlia Gamra, étudiante à Chimie ParisTech – PSL
Principaux points Ă retenir
- Intérêt EELISA - Mobilités courtes qui ne peuvent pas se financer à travers Erasmus.
Exemple : Une école d’été - Outil qui répertorie toutes les mobilités :
Catalogue de cours :
Catalogue de stage : - Intérêt EELISA - Outils de reconnaissance de la mobilité :
EELISA credentials - EELISA supplement au diplĂ´me
- Dans la phase II, il est prévu d’augmenter les possibilités de mobilité EELISA. Il y’aura donc beaucoup plus d’offres.
- PSL co-lead cette question d’augmentation des mobilités dans l’Alliances. Les établissements membres de PSL seront associés à ce travail dans le cadre du GT Mobilité
Question
Quelle est la différence entre une mobilité EELISA et une mobilité Erasmus ?
Une mobilité EELISA peut être une mobilité classique Erasmus (Mobilité d’étude ou de stage). Choisir de faire son expérience Erasmus au sein d’EELISA permet d’accéder à un réseau qui offrent de nouvelles opportunités telles que des stages dans les laboratoires EELISA avec également un accompagnement plus particulier EELISA et un accès aux outils de reconnaissance. C’est le sens du témoignage de Dehlia qui a fait son Erasmus à Pise. Elle a cumulé un séjour
Erasmus d’étude avec un séjour de stage Erasmus dans un laboratoire du partenaire. Cela aurait été difficilement possible avec un partenaire en dehors de l’Alliance.
La suite
L’enjeu est de diffuser au maximum auprès des étudiants les opportunités. Il y’aura vraiment une diversité de schéma de mobilité proposé de la courte à la longue, de la diplômante à la simple reconnaissance. Un des objectifs de l’Alliance sera notamment de proposer des diplômes conjoints. Ce qui augmentera aussi, in fine, les perspectives de mobilité. Le GT mobilité sera l’occasion de favoriser la co-construction de nos propositions pour un renforcement de la mobilité au sein d’EELISA.
Les universités européennes, en quelques mots
En Ă©cho prononcĂ© par le PrĂ©sident de la RĂ©publique le 26 septembre 2017 Ă la Sorbonne, la Commission europĂ©enne a lancĂ© deux appels Ă projets pilotes en 2018 et 2019 afin de tester diffĂ©rents modèles d'±«˛Ôľ±±ą±đ°ů˛őľ±łŮĂ©s europĂ©ennes. Au total, 41 initiatives, financĂ©es pour 3 ans, ont Ă©tĂ© retenues en faveur d’un renforcement des partenariats stratĂ©giques pour accroĂ®tre la compĂ©titivitĂ© internationale de l’enseignement supĂ©rieur europĂ©en. Les Ă©tablissements français – dont PSL - y sont largement reprĂ©sentĂ©s avec 32 Ă©tablissements engagĂ©s dans 28 alliances laurĂ©ates.
Les universités européennes doivent permettre l’émergence
- de stratégies de formation et de recherche construites autour de valeurs communes ;
- de campus européens intégrés facilitant la mobilité paneuropéenne ;
- de pédagogies innovantes favorisant l’esprit d’entreprise et l’engagement civique des étudiants.
Ces nouveaux espaces européens de l’enseignement supérieur et de la recherche favoriseront l’inclusion et la réussite de groupes sous-représentés et défavorisés, et contribueront au développement régional et local à travers la résolution de défis sociétaux.
